Blogue pasMATe: maio 2010

UNIDADE I

-Decompor um número em factores primos, usando os critérios de divisibilidade por 2, 3 e 5;
- Operar com potências e, sempre que oportuno, usar as regras para multiplicar potências com a mesma base, dividir potências com a mesma base e calcular potências de potências;
- Determinar valores aproximados da raiz quadrada e da raiz cúbica usando a calculadora;
- Traduzir matematicamente expressões da linguagem corrente;
- Escrever expressões com variáveis.

UNIDADE II
- Construir tabelas e gráficos a partir de dados fornecidos;
- Analisar situações de proporcionalidade directa, indicando a constante de proporcionalidade;
- Distinguir situações de proporcionalidade directa de outras que o não são;
- Determinar percentagens
- Resolver problemas, nomeadamente da vida corrente, que envolvam proporcionalidade directa.

UNIDADE III
- Descobrir figuras semelhantes e não semelhantes;
- Determinar a razão de semelhança entre figuras semelhantes;
- Utilizar a escala como instrumento de construção de mapas e plantas;
- Definir polígonos semelhantes;
- Verificar se dois triângulos são semelhantes;
- Resolver problemas usando a semelhança entre triângulos.

UNIDADE IV
- Identificar números racionais relativos;
- Comparar e ordenar números racionais relativos;
- Identificar as propriedades da adição em Q para a simplificação de cálculos.;
- Adicionar números racionais;
- Subtrair números racionais;
- Usar as propriedades da multiplicação em Q para a simplificação dos cálculos;
- Multiplicar e dividir números racionais;
- Aplicar as regras operatórias das potências.

UNIDADE VI
- Resolver equações do 1º grau com uma incógnita com parênteses;
- Verificar se um número é ou não solução de uma determinada equação;
- Classificar equações;
- Resolver problemas que envolvam uma equação do 1º grau.

UNIDADE V
- Identificar e classificar variáveis;

- Construir tabelas de frequências, gráficos de barras e gráficos circulares;
- Ler e interpretar a informação contida em gráficos ou tabelas;
- Calcular a média, moda e mediana, nas situações em que seja possível.

UNIDADE VII
- Identificar poliedros;
- Identificar sólidos com faces triangulares ou quadrangulares;
- Identificar propriedades de prismas e pirâmides;
- Identificar, em situações concretas, planos paralelos, rectas complanares, rectas paralelas a um plano, rectas concorrentes com um plano e rectas contidas num plano;
- Analisar se é possível ou não a construção de um triângulo a partir de elementos dados;
- Calcular a amplitude dos ângulos internos de um triângulo;
- Definir ângulo externo de um triângulo;
- Determinar a medida da amplitude de um ângulo externo de um triângulo;
- Usar as relações entre ângulos internos e ângulos externos de um triângulo na justificação de raciocínios;
- Relacionar diferentes tipos de triângulos com a existência de eixos de simetria;
- Utilizar os critérios de igualdade de triângulos e a relação entre elementos de triângulos iguais na justificação de raciocínios;

- Reconhecer ângulos verticalmente opostos e ângulos de lados paralelos.