Desafio...

Se um tijolo pesa 1kg mais meio tijolo, quanto pesa um tijolo e meio?

:) :) :)

Power Point (Classificação de Equações) para rever...

Bom estudo!

Conteúdos para o teste (20 de outubro)

Potências de expoente inteiro:
– Potência de expoente nulo;
– Potência de expoente negativo;
– Propriedades das potências.

 Notação científica:
- Aproximação;
 - Ordenação;
 - Operações em notação científica.

 Representação de números racionais através de dízimas finitas ou infinitas periódicas utilizando algoritmo da divisão:
- Período e comprimento do período de uma dízima;
 – Caracterização das frações irredutíveis equivalentes a frações decimais;
– Conversão em fração de uma dízima infinita periódica;
– Decomposição decimal de números racionais representados por dízimas finitas, utilizando potências de base 10 e expoente inteiro.

 Definição de dízima infinita não periódica:
 - Dízimas infinitas não periódicas e números reais;
 – Pontos irracionais da reta numérica;
 – Números reais;
 - Extensão das operações conhecidas sobre e respetivas propriedades.

 Quadrados e cubos perfeitos.
 Construção da representação de raízes quadradas de números naturais na reta numérica.
 Operações com números reais.

TPC - 14 de outubro

Para quem ainda não tem manual... Envio as páginas do livro onde estão os exercícios propostos para TPC...

Caso tenham dúvidas também as podem colocar aqui... Bom trabalho!

NOVO ANO LETIVO 15/16

Olá a todos!
Já iniciámos um novo ano letivo. Sejam bem vindos a este blogue. Espero que este vos ajude a desenvolver o gosto pela disciplina de Matemática e que seja uma mais valia na organização do vosso estudo. Eu estarei aqui sempre para vos ajudar... Um bom trabalho para todos.

Ficha de trabalho nº 3:

De acordo com a informação dada na aula, a ficha de trabalho encontra-se disponível na reprografia...

Bom estudo!
Se tiverem dúvidas, já sabem que as podem colocar aqui ou então nas aulas...

Objectivos para o teste (10 de Fevereiro 2011):

Resolver equações do 1º grau com denominadores e com parênteses.
Interpretar o enunciado de um problema.
Traduzir um problema por meio de uma equação.
Procurar soluções de uma equação.
Escrever o enunciado de um problema que possa ser traduzido por uma equação dada.

Decompor um polígono em triângulos e quadriláteros e relacionar entre si as áreas das figuras obtidas.
Por composição de figuras, obter uma figura dada e calcular a respectiva área.
Calcular a área de polígonos.
Resolver problemas, relacionando entre si propriedades das figuras geométricas.
Justificar a semelhança entre os triângulos obtidos ao traçar a altura referente à hipotenusa num triângulo rectângulo.
Verificar se uma mediana é eixo de simetria num triângulo dado.
Determinar o baricentro de um triângulo.
Resolver problemas no plano, aplicando o teorema de Pitágoras, recorrendo à calculadora sempre que aconselhável.

Identificar, numa função, domínio e contradomínio, reconhecendo objecto e imagem.
Ler, interpretar e construir tabelas e gráficos relativos a funções do tipo y=kx e y=kx+b.
Calcular o m.d.c e o m.m.c de dois números.
Resolver problemas que impliquem o cálculo do m.m.c ou do m.d.c de dois números.

Descobrir relações entre números.
Continuar sequências simples de números: divisores, múltiplos, quadrados, cubos, potências de um número, ....
Calcular o valor de uma potência de expoente inteiro.
Operar com potências de expoente inteiro.
Escrever números em notação científica.

Usar os critérios de semelhança de triângulos e as relações entre os elementos homólogos na justificação de raciocínios.
Relacionar os perímetros e as áreas, em triângulos semelhantes.